每一个“问题行为”的背后，都藏着一个需要被听见的孩子。
专注方向：儿童青少年 ADHD、学习困难、焦虑抑郁、自伤自杀及成长相关情绪行为问题的干预与预防；基于家庭养育生态重建的青少年厌学、拒学、茧居问题系统协作干预；母婴关系、亲子关系咨询、父母团体与情绪养育健康教育。
很多人以为这是一句鸡汤，但在临床里，它是一条精确的处方。
很多人以为这是一句鸡汤，但在临床里，它是一条精确的处方。一个孩子判断"人生到底值不值得过"的第一个样本，不是书本，不是老师，是他的父母。如果爸爸每天都在说"没办法，这就是生活"，如果妈妈每天都在焦虑和抱怨，孩子就会觉得：原来长大就是这样一天一天熬下去。那他凭什么想长大？反过来，如果父母能把自己的日子过得像样一点、松弛一点、眼里有光一点——比说一百句"你要好好的"都管用。你放松了，孩子才敢放松。
出自 门诊札记01
家庭系统观的核心意思是：一个家庭就像一个生态系统，每个人都是相互影响的。孩子出了问题，不只是孩子一个人的事，而是整个家庭系统的平衡出了问题。比如，一个孩子突然不想上学了，你不能只盯着孩子看——也许是父母的关系出了问题，孩子用"生病"来转移焦点；也许是家里有太多未说出口的焦虑，孩子承接了那部分；也许是整个家庭的节奏太快了，快到没有人敢停下来。系统观让我们从"谁有问题"转向"这是怎么发生的"。
出自 门诊札记03