婴幼儿与母婴心理

情绪养育｜孩子睡的不好，也许是因为妈妈过的不好

如果一个妈妈用嘘嘘声安抚孩子，妈妈的嘘嘘声是想要压下孩子的哭泣，让孩子马上睡着，

【叶敏捷医生的直播】6-12个月的婴儿需要什么样的养育？

为什么我们要避免不必要的母婴分离？

有些孩子在医院里一住就几个月，如果父母不来陪伴孩子，孩子要承受多大的发展损失呢？

个体分离期——出生六个月后，孩子和妈妈的第一次分离

孩子通过妈妈前两年的养育，在0-6个月建立了好的安全感，在6个月后建立了好的自尊

2-6个月的正常共生期，是孩子安全感建立的关键时期

玛格丽特·马勒把2-6个月的时期叫做正常共生期，孩子在这个阶段获得的全能感是建立

宝宝需要的是妈妈这个“本人”，而不是需要一个优异的养育工作者

温尼科特用平凡而奉献来形容母亲，母亲不是有多伟大，日复一日的，就在这样的琐碎中工

【叶敏捷医生的公开课】父母从婴儿期到青春期的修炼

叶敏捷连载丨从婴儿啼哭到儿童青少年的呐喊：如何才能让父母听懂我的声音（下）

看见孩子、理解孩子，最好的时机是在0-3岁，其次是现在，任何时候，只要孩子还愿意

叶敏捷连载丨从婴儿啼哭到儿童青少年的呐喊：如何才能让父母听懂我的声音（上）

当我们认为的问题出现的时候，它其实是孩子的呐喊，下面藏着孩子更深层的需要，我们不

【叶敏捷医生的公开课】从婴儿提供到儿童青少年的呐喊，如何才能让父母听懂我的声音

婴儿在生命早期与母亲的依恋与分离

当他们在外面找不到可以被理解、被接纳的深度关系的时候，他们会向内退缩，关闭自己。

叶敏捷连载 | 婴儿被养育的经验，会成为孩子未来的人生剧本

早期的抱持、镜映、涵容给了孩子基本好的经验，它被刻录在孩子的神经元里，书写着孩子

叶敏捷连载 | 为什么我们要避免不必要的母婴分离

有些孩子在医院里一住就几个月，如果父母不来陪伴孩子，孩子要承受多大的发展损失呢？

【叶敏捷医生的直播】走进婴儿的内在世界

在我的门诊中，有一些成年人不敢一个人独自睡觉，不敢关灯。尽管这些成年人里，不乏在

叶敏捷连载 | 走进婴儿出生后的内心世界①

△关注公众号，跟叶敏捷学心理作者|叶敏捷排版|里依在我的门诊和咨询中，经常会遇到

【叶敏捷医生公开课】走进婴儿出生后的内心世界

0-3岁的养育，是至关重要的，但是很多人会忽略0-3岁的重要性。好像把孩子喂饱就

叶敏捷连载|一个婴儿是如何“活了”的

跟叶敏捷学心理：断开脐带做大人

跟叶敏捷学心理

跟叶敏捷学心理：和妈妈关系好的孩子赚钱更多

哈佛格兰特研究结论：和妈妈关系好的孩子，赚钱平均高过跟妈妈关系不好的孩子8万7千

跟叶敏捷学心理：父亲帮助孩子发展出向外探索的能力

父亲的作用也很重要，早年有父亲陪伴的孩子，可以让孩子发展出向外探索的能力，孩子成

跟叶敏捷学心理：妈妈的回应帮助婴儿神经元突触联系的形成

一个好的母婴互动中，孩子可以感受到自己是一个独立的个体，并且在过程中孩子的情商也

跟叶敏捷学心理：你的哭会激活我的痛苦，所以你不能哭

养育中妈妈会被激活自己过去的创伤和需要

跟叶敏捷学心理：足够好的妈妈需要足够好的支持

妈妈的情绪，谁来涵容呢？我想，妈妈们需要一个很好的支持系统。

跟叶敏捷学心理：孩子从妈妈的眼中看到了自己

因为妈妈眼里孩子是，所以孩子就认为自己是

跟叶敏捷学心理：寄回来的受伤的孩子

早期分离会让孩子心理受伤

跟叶敏捷学心理：早期不被理解的感觉会深深藏在心中

共情是一种被爱被重视的原始体验

跟叶敏捷学心理：给孩子恰恰好的回应

婴幼儿也有自己空间的需要

跟叶敏捷学心理：孩子夜醒，可能是妈妈的原因？

听听客体关系学里的神经科学分析

咬人和打人在孩子早期是非常常见的，当孩子咬人时，往往让双方母亲打惊失色，被咬的孩子大声尖叫，而咬人的孩子则表现的非常惊讶，不知所措，甚至对周围人的紧张反应感到困惑。在这种情况下，孩子很难学会自我控制，父母粗暴的反应只会加剧这种行为。

孩子粘人，寸步不离，如何让孩子性格更独立？

分离焦虑症很明显，我该如何缓解，该如何让宝宝性格更独立一些？

痛苦为什么不离开，一场家暴引发的客体关系 ——“关系为什么是本能？叶敏捷答疑记录”

无论后面的快乐愉快与否，都是因为有了这关系，他才会产生，没有这个关系，他就没有这

给孩子最好的儿童节礼物，就是在0-3岁时了解他│足够好的父母心理课

“别把宝宝从妈妈身边抱走” | 父母课堂系列

温尼科特说，没有婴儿这回事儿。也就是说，看到婴儿的地方，我们一定会看到婴儿身边的

为什么宝宝只是吃吃睡睡——婴儿的“自闭期”

为什么新生儿不能一鼓作气，一次快速吃饱一餐，而要吸吸停停又睡睡呢？

叶敏捷专栏｜“胚胎”父母，他们活在自己的世界里，做关系的绝缘体

今天我们来分享一下，一些“胚胎”父母，也就是说这些人成了父母，但是活的还像是一个

青少年心理问题井喷和剖宫产、吃奶粉、母婴分离有关吗？

我之所以把这个文章写出来，之所以这两三年我每一个门诊小患者，我都会收集分娩、喂养

是无知还是无良？月子中心的婴儿托管服务，给了孩子焦虑和孤独的人生底色

和母亲分离的孩子，感知到危险很近，妈妈很远，我要保持安静从而生存下来，婴儿在这个

情绪养育｜你的孩子出生时，是跟谁睡的？

父母做出的所有选择，都在影响着孩子。

情绪养育｜进产房时妈妈和我说，能不能别让这个孩子活着出生了？

既然出生了，咱们就养一天算一天，这样也不算亏待了这个孩子，至于能活多少天，还是看

情绪养育｜4个月婴儿拒绝吃奶，原来她也是“情绪发烧”了！

别看这是一个四个月大的小婴儿，小婴儿也是会情绪发烧的，当婴儿一直和妈妈发出信号，

他不吃软也不吃硬，他还是一个吃奶的婴儿

婴儿期的养育很重要，而不只是婴儿在婴儿期，很多孩子、成人还在婴儿期，他们内心的婴

我们该不该让妈妈知道配方奶有风险

母乳喂养是本能，我们不是因为柳叶刀说母乳喂养好，配方奶有风险我们才母乳喂养的。

产后家庭遇到养育困难如何找到叶敏捷医生？

叶敏捷医生线下门诊母婴优先通道

【叶敏捷医生的直播】产后0-6个月，父母的成熟过程

2021年的育己讲堂百群联播，将由叶敏捷院长为大家带来。今年上半年的课程，已经涉

母乳喂养，不只是妈妈的事，别让妈妈成为斗士，这应是全社会的常识！

母乳喂养不是“妈妈”的事儿，不是产后家庭的事儿，是关乎每一个人幸福感、归属感、意

母婴心理丨除了获得营养，还有什么吸引着孩子去吸吮妈妈的乳房呢？

因为你的喂养，我和这个世界的关联，不再是一根风筝的线，而是密密的一针一针的编织，

除了填饱肚子，小宝宝还有比吃奶更多的需要

我们不仅在哺育婴儿的身体，我们也在哺育婴儿的灵魂；我们不仅保障孩子健康，我们更要

精神科医生叶敏捷：月子怎么做，母亲和孩子的心理才会更健康？

月子，是让妈妈和孩子形成默契的，通过细心观察宝宝和了解自己，才能找出最适合自己和

母亲的乳汁，不仅仅是食物

很多的妈妈并不是没有能力，而是她根本不知道自己的能力有多强。她才会觉得，奶粉比母

【叶敏捷医生的直播】走进产后妈妈的内心世界——爸爸专题

【叶敏捷医生的公开课】走进产后妈妈的内心世界

本周公开课，和叶敏捷院长一起摘掉“妈妈”这个沉重的王冠，看看王冠之下的这个女人，

香港大学深圳医院：父母走进新生儿科，不是探视，而是对孩子最好的治疗

新生儿科的家长陪伴不是探视，父母参与诊疗，是对孩子的治疗。早产儿来到新生儿科，这

叶敏捷连载 | 怀孕和产后早期，女人开始变得依赖而柔软

怀孕和产后早期，女人把最脆弱最柔软的自己暴露在环境中

二胎出生后，老大选择性厌食，怎么办？

叶院来啰|每周答疑

二胎家庭大宝退行行为应该如何应对？| 跟叶敏捷学心理

如果爸爸妈妈要一味地接纳孩子情绪，那父母的情绪该怎么办？

跟叶敏捷学心理：宝宝在胎内也是有记忆的

母婴关系在妈妈肚子里已经开始建立了

妈妈产后上班，如何处理好与孩子的分离？

妈妈产后要重返职场，面临与宝宝分离，大多妈妈都会有一些矛盾与纠结。 妈妈担心宝宝

青少年志愿者队温尼科特读书会丨恬真堂·叶敏捷儿童青少年心理中心

温尼科特：可以宁静和放松的妈妈

好的环境托住放松的妈妈，放松的妈妈成了孩子最好的环境。所以，要为这个社会养育出更

温尼科特：妈妈是环境，妈妈也是对象（客体）

妈妈需要顺应孩子的需要，让哺乳发生在婴儿想吃奶的时刻，停止在婴儿不想吃奶的时刻。

温尼科特：妈妈不在，婴儿便不存在了，湮灭了

人的本质是孤独的、虚无的、非存在的、否定的，所以需要一次一次的和妈妈去连接，妈妈

温尼科特：奉献的妈妈让婴儿拥有神一般的感觉，去创造世界

一个被各种方式“催产”出来的孩子，一个被塞奶瓶和乳房的孩子，会进入一种对“反应”

温尼科特：在0-3岁，为孩子建设一个稳固的内在世界

一个人的内在结构就是在0-3岁的时候搭建起来的，它决定了孩子未来面临风暴和挫折时

抱持，做平凡而奉献的教师——读温尼科特《婴儿与母亲》有感

一个平凡而奉献的教师一定要辨析好“干涉”“放任”和“抱持”的区别。我们应该建立在

温尼科特：从全能感到幻灭，妈妈会带着孩子一点一点走进现实

如果一辈子都让孩子活在全能幻想里，那就太可怕了。所以，适当的时候，我们要让孩子逐

【叶敏捷医生的公开课】温尼科特：0-6个月婴儿内在生命的发展任务

温尼科特：婴儿需要在关系中被喂养，内在生命才能成长

在关系中去喂养，在这种喂养中，孩子不只是消化了乳汁，也在妈妈的眼神中看到——啊！

温尼科特：孩子要自主吃奶，不能被定时喂养或者强迫喂养

在喂奶时可以自主寻乳，自己创造出乳房，想吃奶的时候乳房就出现，不想吃奶的时候乳房

温尼科特：婴儿出生后第一件事情不是吃奶，而是自我关联

温尼科特一直非常强调婴儿的自发性，婴儿的出生是自发的 、婴儿的吃奶也是自发的。我

【叶敏捷医生的公开课】温尼科特：0-6个月婴儿内在生命成长的促进性环境

温尼科特：给孩子断奶，是一种能力

离乳是妈妈和孩子的又一次分离，是孩子和妈妈的又一次成长。渐渐的，孩子拥有了一种经

从医者视角到教育现场：今天全市幼儿园安全分管园长及中层讲座，真正的安全不仅仅是物理环境的“无尖角”，更是心理层面的“安全依恋”

文跃园长：孩子成为不了“别人”，又做不了自己，这是幸福感最弱的状态——请让孩子做自己！｜幼儿园记录

我又做不了他，我又做不了自己。这样的一个状态，才是幸福感最弱的状态。

幼儿园｜“心理养育”的理念已不再是外部的知识灌输，而是真正内化为了团队的一种“内在状态”

经过近两年的心育团队的持续探索，“心理养育”的理念已不再是外部的知识灌输，而是真

专题直播：孩子入园、入学，家长被激活的焦虑

【叶敏捷医生的直播】精神科医生对话幼儿园园长：幼儿期的陪伴如何做？

郑寰分享|幼儿园的“分离焦虑”

今天的主题，是关于幼儿园的“分离焦虑”。

跟叶敏捷学心理：孩子上幼儿园，父母也许更难以接受分离

妈妈的这种分离焦虑，到了幼儿园，会更明显

叶敏捷专栏｜请尽量不要把你0-6岁的孩子交给别人养！

童年时和母亲的良好关系对后来成年后生活有很大影响：和母亲关系良好的孩子，成年后平

我养大了我有“婴儿期原初创伤”的老婆！

当一个孩子婴儿的时候，便于你的理解，你可以想象成当他当时是一颗种子的时候，他就来

情绪养育｜一米八的“婴儿”，如何在青春期重新被养育？

180的婴儿‍两年前，我在门诊见到了一个180（cm)的"婴儿"，他虽然智商很高

情绪养育｜他决绝地要离开人间，因为婴儿时的他找不到妈妈

孩子的早期发展出了自我照顾的能力，因为“妈妈不在”，所以婴儿不得不过早的开发自己

叶敏捷院长直播：孩子小时候不自己带，为什么容易出问题？

叶敏捷院长直播：什么样的父母，孩子容易生病？

叶敏捷院长直播：婴幼儿如何养育，奠定美好人格底色？

专题直播：退行、原初创伤和重新养育

婴儿期种的因，青春期结的果——原初创伤与退行

如果成长过程中，有一些环境失败，就像我月子里，肌肤接触、母乳喂养都不够，导致孩子

婴儿期湮灭体验被激活：如何在关系中疗愈

当他们在外面找不到可以被理解、被接纳的深度关系的时候，他们会向内退缩，关闭自己。

【叶敏捷医生的直播】婴儿期的创伤与修复

超级干货|母婴分离的创伤与修复

解读母婴分离创伤，来帮你理解自己也理解孩子，放下心里的结，开始进入安心的修复关系

跟叶敏捷学心理：原初母性贯注

母亲在一段时间只对孩子全神贯注，对孩子的情绪非常敏感

精神科医生叶敏捷：为什么我们要学习客体关系？

你在早年中形成的关系模型，会在日后的人际关系中“复制”。而你可以选择在客体关系学

客体关系学堂，是一条什么样的路?

做一件有意义的事情，并不是我们在帮助别人。欧文亚隆认为，咨询师和来访者的关系，是

3个月成长回顾展望之体验 ——叶敏捷客体关系课堂学员分享

昨天是叶敏捷老师“客体关系课堂”的最后一节课，主要内容是三个月以来的回顾、总结与

爱与恨的起源 ——叶敏捷客体关系学堂十一课

——人的本能是寻求关系，而不是快乐。

客体关系发展与促进性环境（母婴）——叶敏捷客体关系学堂第十课

6月20日周四晚“客体关系发展与促进性环境——叶敏捷客体关系学堂”开讲了。

看见，就是爱——叶敏捷客体关系学堂体验课（第九课）

一个人的内在关系模式决定性格，同时在关系中展现，又在关系中改变。原生家庭是一个人

叶敏捷客体关系学堂 第八课

“把自己一并也收割了吧 成熟的部分摇碎成一粒种子埋了这辈子他只对这土地，死心踏

叶敏捷客体关系学堂第五课精彩回顾——潜伏期的发展

2019年5月9日星期四，叶敏捷客体关系第五次课准时开始，这一次课，叶敏捷医生与

4.25叶敏捷客体关系学堂第四课——从二元关系到三元关系

客体关系学堂•体验课

叶敏捷客体关系学堂·第二课

叶敏捷客体关系学堂·第一课

叶敏捷客体关系学堂-----带你的心去旅行